Jaką rolę odgrywa dziś wiedza i jak mądrze wykorzystywać ją w praktyce? To jedno z pytań, które wybrzmiały podczas inauguracji roku akademickiego 2026/2027 Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego. Uroczystość odbyła się w szczególnym momencie – w roku jubileuszu 25-lecia działalności Uczelni.
Między tradycją a przyszłością
3 października 2026 roku we Wrocławskim Centrum Kongresowym spotkali się przedstawiciele władz WSKZ, środowiska naukowego, zaproszeni goście oraz studenci rozpoczynający naukę na trzech wydziałach Uczelni.
Uroczystość otworzyło wejście Orszaku Akademickiego przy dźwiękach „Gaude Mater Polonia” w wykonaniu Wrocławskiego Chóru Żeńskiego. Wielowiekowa tradycja akademicka stała się częścią oprawy wydarzenia, którego przesłanie było skierowane przede wszystkim ku przyszłości.
„Nauka jako fundament rozwoju uczelni” – pod tym hasłem rozpoczął się nowy rok akademicki. Do znaczenia wiedzy w rzeczywistości kształtowanej przez dynamiczne przemiany nawiązała Prorektor ds. Nauki dr hab. Irena Malinowska, prof. WSKZ.
– Pomimo rozwijającej się szybko technologii pewne rzeczy pozostają niezmienne: wiedza, odpowiedzialność, krytyczne myślenie. Dlatego Uczelnia pozostaje miejscem, gdzie nie tylko zdobywa się wiedzę, ale tworzy się przyszłość – podkreśliła.
Wiedza daje możliwości, odpowiedzialność nadaje im sens
Wiedza, odpowiedzialność, odwaga działania – wokół tych wartości koncentrowały się wystąpienia dziekanów trzech wydziałów WSKZ.
Dr Kamil Stępniak, Dziekan Wydziału Prawa, Bezpieczeństwa i Kryminologii, zwrócił uwagę na szczególną odpowiedzialność związaną z wykorzystywaniem zdobytych kompetencji w praktyce.
– Zrobimy wszystko, aby wyposażyć Was, drodzy studenci, nie tylko w niezbędną wiedzę, ale także narzędzia intelektualne do jej wykorzystania. Wiedza daje przewagę, ale tylko mądre jej wykorzystanie daje odpowiedzialność za świat, który dzięki niej współtworzymy.
Odwagę w podejmowaniu nowych wyzwań akcentowała dr Anna Janus, Dziekan Wydziału Administracji, Zarządzania i Informatyki. Zachęcała studentów do aktywności w kołach naukowych, rozwijania zainteresowań i realizowania własnych inicjatyw, nawet jeśli początkowo wydają się zbyt ambitne.
Z kolei dr hab. Artur Ziółkowski, prof. WSKZ, Dziekan Wydziału Psychologii, posłużył się metaforą lustra, by podkreślić znaczenie autorefleksji. Zwrócił uwagę, że studia powinny skłaniać nie tylko do poznawania świata, lecz także do lepszego rozumienia własnego sposobu myślenia.
Nowe pokolenie w akademickiej wspólnocie
Jednym z najbardziej uroczystych momentów inauguracji była immatrykulacja studentów pierwszego roku. Dla nowych członków społeczności WSKZ oznaczała symboliczne rozpoczęcie akademickiej drogi.
Ceremonii przewodniczyła Prorektor ds. Studenckich dr Bogna Bartosz wraz z prodziekanami ds. studenckich: dr Sylwią Zakrzewską, dr. Łukaszem Cymbalukiem oraz mgr. Krzysztofem Siudą.
Delegacje trzech wydziałów złożyły uroczyste ślubowanie i otrzymały indeksy. Następnie zabrzmiała tradycyjna pieśń akademicka „Gaudeamus igitur”.
– Dobrze, że jesteście – będziemy się starać wspierać Państwa w realizacji Waszych marzeń – zwróciła się do studentów dr Bogna Bartosz.
O znaczeniu ciekawości jako początku naukowego rozwoju przypomniała również dr hab. Irena Malinowska, prof. WSKZ:
– Przyszłość nie jest tym, co na nas czeka – przyszłość powstaje każdego dnia, również tutaj, w naszych salach, laboratoriach i Waszych głowach, drodzy studenci. Nauka nie zaczyna się od odpowiedzi, zaczyna się od ciekawości.
Dla rozpoczynających studia słowa te stanowiły zaproszenie do odkrywania możliwości, jakie otwiera przed nimi akademicka wspólnota.
Za sukcesami Uczelni stoją ludzie
Inauguracja była także okazją do uhonorowania osób, których dorobek naukowy, dydaktyczny i organizacyjny współtworzy rozwój WSKZ.
Nagrodę Naukową otrzymał prof. dr hab. dr h.c. mult. Brunon Kazimierz Hołyst, nestor polskiej kryminologii, związany z rozwojem badań m.in. w obszarze kryminologii, wiktymologii i suicydologii. Za osiągnięcia badawcze wyróżniono również dr. Michała Stefańczyka.
Nagrody Dydaktyczne otrzymały dr hab. Halina Świeboda, prof. WSKZ, oraz prof. dr hab. Nina Ogińska-Bulik. Podczas uroczystości wręczono także dyplomy związane z nadaniem tytułów profesorskich prof. dr hab. Aleksandrze Irenie Skrabacz i prof. dr hab. Janowi Chodkiewiczowi.
Doceniono ponadto osiągnięcia naukowe oraz zaangażowanie w działalność organizacyjną, dydaktyczną, promocyjną i międzynarodową Uczelni. Wśród uhonorowanych partnerów zagranicznych znaleźli się Pewobe GmbH z Niemiec oraz Centralnoukraiński Instytut Rozwoju Człowieka Uniwersytetu „Ukraina”.
Uroczyste wyróżnienia przypomniały, że za rozwojem instytucji stoją konkretne osoby, ich praca, doświadczenie i gotowość do dzielenia się wiedzą.
Siła studenckiej inicjatywy
Akademickie życie tworzy się nie tylko podczas wykładów i seminariów. Równie ważne są inicjatywy studentów, którzy wykorzystują czas studiów do rozwijania zainteresowań, współpracy i podejmowania nowych wyzwań.
Podczas inauguracji wyróżniono działalność Koła Naukowego Myśli Politycznej i Stosunków Międzynarodowych „GeoPolitica”, Studenckiego Koła Naukowego Cyberbezpieczeństwa i Sztucznej Inteligencji „CyberAI”, Koła Naukowego Psychologii Kryminalistycznej, Koła Naukowego Psychofizjologii oraz Koła Naukowego Psychologii Klinicznej.
Tytuł Najlepszego Studenta Roku otrzymała Ewa Siwiec, wyróżniona za bardzo dobre wyniki w nauce oraz aktywność wykraczającą poza program studiów.
O roli studenckiej inicjatywy mówiła również Przewodnicząca Samorządu Studenckiego Agnieszka Rusnarczyk. W wystąpieniu „Głos studentów – współtworzymy akademicką wspólnotę” podkreśliła znaczenie otwartości, współpracy i zaangażowania studentów w życie Uczelni.
Człowiek w centrum cyfrowej przemiany
Współczesna edukacja nie może pozostawać obojętna wobec zmian technologicznych, które wpływają na sposób komunikowania się, budowania relacji i podejmowania decyzji.
Temu zagadnieniu poświęcony był wykład zamykający oficjalną część inauguracji. Dr hab. Mariusz Jędrzejko, prof. WSKZ, w wystąpieniu „Cyberhumanum. Jak technologie cyfrowe zmieniają społeczną naturę człowieka” przedstawił wpływ cyfrowej rewolucji na codzienne funkcjonowanie człowieka i społeczeństwa.
Wykład skłaniał do refleksji nad odpowiedzialnym korzystaniem z technologii i znaczeniem krytycznego myślenia. Nawiązywał tym samym do jednego z głównych przesłań inauguracji: liczy się nie tylko zdobywana wiedza, lecz także umiejętność jej mądrego wykorzystania.
Razem od 25 lat
Rok akademicki 2026/2027 rozpoczął się w szczególnym momencie działalności WSKZ. Uczelnia świętuje 25-lecie. Jej historia to opowieść o nieustannym rozwoju i poszerzaniu akademickich możliwości.
Potwierdzają to inicjatywy z ostatnich miesięcy, wśród których znalazły się utworzenie trzech wydziałów oraz powołanie Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa, której przewodniczy nadinsp. w st. spocz. dr Jarosław Kaleta. Akademia ma zacieśniać współpracę środowiska akademickiego z praktykami związanymi z bezpieczeństwem i obronnością.
WSKZ stale rozwija także ofertę edukacyjną, która obejmuje dziś studia licencjackie, inżynierskie, magisterskie, jednolite magisterskie, podyplomowe oraz studia MBA.
Rozwój oferty idzie w parze z budowaniem międzynarodowego środowiska akademickiego. Kadrę Uczelni tworzy dziś ponad 1200 wykładowców z Polski i zagranicy. Wśród nich znajdują się profesorowie z wieloletnim dorobkiem naukowym, przedstawiciele globalnych biznesów takich jak Shazam czy Revolut, a także eksperci związani z renomowanymi ośrodkami akademickimi, m.in. Harvardem czy Oxfordem.
Czas na nowy rozdział
Nowy rok akademicki to kolejna okazja do zadawania pytań, kwestionowania utartych schematów i odkrywania nieznanych dotąd perspektyw. To również czas, w którym zdobywane doświadczenia mogą przerodzić się w pomysły, inicjatywy i konkretne osiągnięcia.
Studia nie kończą się na tym, czego się uczymy. Równie ważne jest to, kim dzięki tej wiedzy się stajemy.